石家莊白求恩醫(yī)學院3+4對口本科-張家口學院專業(yè)及分數(shù)費用詳情
石家莊白求恩中專對口本科學校,張家口學院招生專業(yè)及費用詳情:
張家口學院簡介:張家口學院是隸屬于河北省教育廳的公立大學
張家口學院是2013年4月經(jīng)教育部批準設(shè)立的一所以教育學、醫(yī)學和管理學為主干學科,文學、理學、藝術(shù)學等多學科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的教學應用型本科院校。學校坐落于2022年冬奧會舉辦地張家口市西太平山南麓,萬里長城蜿蜒穿過校園,堪稱中國高校獨一景觀。現(xiàn)為國家中小學教師培訓基地、河北省中小學骨干教師培訓基地。
學校校園占地656畝,規(guī)劃占地近1000畝,現(xiàn)有校舍總面積22萬平方米。校園依山構(gòu)建,綠蔭疊翠,樓臺水榭,錯落有致,與雄關(guān)美景交相輝映,相得益彰,是讀書治學之理想園地。學?,F(xiàn)有教學科研儀器設(shè)備總值6230萬元,建有10個實驗中心;擁有附屬小學、附屬幼兒園各1所,附屬醫(yī)院2所,實訓基地120個;圖書館紙質(zhì)藏書104萬冊,電子圖書304萬冊。
學?,F(xiàn)有教育學院、教師教育學院、文法學院、數(shù)學與信息科學學院、外語學院、旅游與環(huán)境學院、經(jīng)濟與管理學院、護理學院、醫(yī)學院、臨床醫(yī)學院、體育學院、冰雪學院、美術(shù)學院、音樂學院14個二級學院,設(shè)有思想政治理論課教研部、醫(yī)學基礎(chǔ)部2個教學部。學校本科專業(yè)26個,專科專業(yè)13個,主要涉及以培養(yǎng)師資為主的教育類專業(yè)、以培養(yǎng)醫(yī)護人員為主的醫(yī)學類專業(yè)和以培養(yǎng)財會人員為主的管理類及相關(guān)專業(yè)。現(xiàn)有全日制在校學生1萬余人。
學校擁有一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、勇于創(chuàng)新的教師隊伍。現(xiàn)有專任教師509人,其中高級職稱教師229人,教授73人,碩博士學位教師289人,省市級各類優(yōu)秀教師百余名。學校積極參與國際校際交流與合作,與美國萊特州立大學、新西蘭瑞金特國際教育集團建有良好合作關(guān)系。
張家口專業(yè)介紹:
財務管理
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)適應區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要,熟悉會計理論與實務,系統(tǒng)掌握現(xiàn)代財務理論知識,具備財務分析、預測、決策及資本運營等實際工作能力和創(chuàng)新能力,能夠勝任企事業(yè)單位財務管理工作的高素質(zhì)應用型人才。
主要課程:管理學原理、會計學原理、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、貨幣銀行學、統(tǒng)計學、財務管理原理、經(jīng)濟法、中級財務會計、中級財務管理、稅法、市場營銷學、投資學、管理信息系統(tǒng)及高級財務管理等。
就業(yè)方向:各類企事業(yè)單位從事現(xiàn)代化會計核算、財務管理以及理財事務管理等工作。
小學教育
培養(yǎng)目標:適應基礎(chǔ)教育改革發(fā)展需要,熱愛教育事業(yè),具有現(xiàn)代教育理念,系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)教育理論知識,具備基礎(chǔ)教育教學能力、科研能力和創(chuàng)新能力,能夠勝任基礎(chǔ)教育教學和管理工作的高素質(zhì)基礎(chǔ)教育師資。
主要課程:教育學、心理學、教師職業(yè)道德、教育科學研究方法、中外教育史、現(xiàn)代漢語、中國現(xiàn)當代文學、漢字常識與識字教學、高等數(shù)學、音樂基礎(chǔ)、美術(shù)基礎(chǔ)、自然科學概論、人文社會科學概論等。
就業(yè)方向:主要從事基礎(chǔ)教育教學和科研工作或企事業(yè)單位培訓教師。
護理學
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)熱愛護理事業(yè),系統(tǒng)掌握護理學及相關(guān)的醫(yī)學和人文社會科學知識,具有臨床護理能力、教學能力、管理能力、科研能力以及終身學習能力和良好的職業(yè)素養(yǎng),能在各類醫(yī)療衛(wèi)生保健機構(gòu)從事護理及管理工作的高素質(zhì)技術(shù)型專業(yè)人才。
主要課程:人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、護理倫理學、護理心理學、基礎(chǔ)護理學、健康評估、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、護理禮儀與人際溝通、社區(qū)護理學等。
就業(yè)方向:在各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事臨床護理及管理工作,亦可從事涉外護理工作。
地理科學
培養(yǎng)目標:適應區(qū)域基礎(chǔ)教育改革發(fā)展需要,熱愛教育事業(yè),具有現(xiàn)代教育理念,系統(tǒng)掌握地理科學基礎(chǔ)理論知識,具備地理教學能力、基本科研能力和創(chuàng)新能力,能在政府規(guī)劃部門、科研機構(gòu)以及從事地理教學、教學研究以及在其他相關(guān)領(lǐng)域工作的高素質(zhì)應用型人才。
主要課程:地球概論、地質(zhì)學基礎(chǔ)、氣象學與氣候?qū)W、人口地理學、文化地理學、水文地理學、地貌學、植物地理學、土壤地理學、地圖學、遙感概論、經(jīng)濟地理學、城市地理學、旅游地理學、世界地理、中國地理、地理信息系統(tǒng)、地理教學論等課程。
就業(yè)方向:學生可在國土資源、生態(tài)環(huán)保、城市規(guī)劃、信息管理、旅游規(guī)劃、房地產(chǎn)開發(fā)和教育等重要行業(yè)從事規(guī)劃、設(shè)計、開發(fā)、管理、科研和教學工作。
漢語言文學
培養(yǎng)目標:以適應區(qū)域基礎(chǔ)教育改革發(fā)展需要為宗旨,熱愛教育事業(yè),具有現(xiàn)代教育理念,系統(tǒng)掌握漢語言文學基礎(chǔ)理論、基本知識,具備語文教學能力、基本科研能力和創(chuàng)新能力,能夠勝任語文教學、科研與教育管理工作,以及在文化、傳媒、政府機關(guān)等企事業(yè)部門從事與漢語言文字運用相關(guān)的工作。
主要課程:文學概論、中國古代文學、中國現(xiàn)代文學、外國文學、語言學概論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、寫作、美學、邏輯學、語文課程與教學論、中學教育學、中學生發(fā)展與教育心理學等。
就業(yè)去向:在中學從事語文教學、科研與教育管理工作,也可在文化、傳媒、政府機關(guān)等企事業(yè)部門從事與漢語言文字運用相關(guān)的工作。
體育教育
培養(yǎng)目標:適應區(qū)域基礎(chǔ)教育改革發(fā)展需要,熱愛教育事業(yè),具有現(xiàn)代教育理念,系統(tǒng)掌握體育教育基礎(chǔ)理論知識,具備體育教學能力、基本科研能力和創(chuàng)新能力,能夠勝任小學體育教學、課外體育活動、學校體育管理與社會體育指導等工作的一專多能的高素質(zhì)應用型人才。
主要課程:體育學、體育學概論、小學體育課程與教學論、運動項目理論與實踐、運動解剖學等課程。
就業(yè)方向:初級中學體育教師、體育社會工作者。
英語
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎(chǔ)和聽、說、讀、寫、譯等語言基本技能,能適應基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要,具有一定創(chuàng)新精神和實踐能力及一定科研能力,能夠在中學進行英語教學和教學研究的教師及其他教育工作者。
主要課程:基礎(chǔ)英語、閱讀、聽力、英語口語、英語語音、英語語法、英語寫作、小學英語教學法等專業(yè)必修課程和小學教育學、教師職業(yè)道德等教師教育必修課程。
就業(yè)方向:中學教師崗位,機關(guān)、事業(yè)單位、企業(yè)翻譯工作。
醫(yī)學影像技術(shù)
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有良好的思想品德和職業(yè)道德,具備較為扎實的醫(yī)學影像技術(shù)基礎(chǔ)理論與基本知識,熟練掌握從事影像技術(shù)實際工作的基本能力和技能,能利用醫(yī)學影像設(shè)備從事醫(yī)學影像學檢查工作的醫(yī)學影像技術(shù)應用型人才。
主要課程:醫(yī)學影像物理學、影像應用數(shù)學、醫(yī)學影像成像原理、醫(yī)學影像設(shè)備學、醫(yī)學影像檢查技術(shù)、醫(yī)學影像設(shè)備安裝與維修、超聲檢查學、醫(yī)學圖像處理、醫(yī)學影像診斷學
就業(yè)方向:各級醫(yī)療單位從事醫(yī)學影像技術(shù)工作,以及醫(yī)學影像技術(shù)教學科研輔助工作。
學前教育
培養(yǎng)目標:適應區(qū)域基礎(chǔ)教育改革發(fā)展需要,主要面向基層,培養(yǎng)熱愛幼兒教育事業(yè),具有現(xiàn)代教育理念,系統(tǒng)掌握學前教育基礎(chǔ)理論知識,具備學前教育教學能力、基本科研能力、創(chuàng)新能力及必要的藝術(shù)才能,能夠勝任托幼機構(gòu)保教和科研工作的高素質(zhì)幼兒教師。
主要課程:普通心理學、教育學原理、中外教育史、學前教育學、幼兒發(fā)展與教育心理學、教育科研方法、幼兒園課程、幼兒保健學、琴法、聲樂、舞蹈、美術(shù)、幼兒園教育活動設(shè)計與指導、幼兒玩教具制作與環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒舞蹈創(chuàng)編與技法、兒歌表演唱等。
就業(yè)去向:幼兒園、早教機構(gòu)、學前教育研究機構(gòu)、咨詢機構(gòu),從事保教、管理、研究等相關(guān)工作。
數(shù)學與應用數(shù)學
培養(yǎng)目標:適應區(qū)域基礎(chǔ)教育改革發(fā)展需要,主要面向各級中等學校,培養(yǎng)熱愛教育事業(yè),掌握現(xiàn)代教育理念和技能,擁有良好的數(shù)學素養(yǎng)和科學思維方法,系統(tǒng)掌握數(shù)學與應用數(shù)學的基礎(chǔ)理論與基本方法,能勝任中等數(shù)學教育工作、教學研究和學校管理等工作的高素質(zhì)應用型專門人才。
主要課程:數(shù)學分析、高等代數(shù)、解析幾何、大學物理、C語言程序設(shè)計、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、實變函數(shù)、復變函數(shù)、常微分方程、微分幾何、數(shù)學實驗與建模、數(shù)值計算方法、中學教育學、中學生發(fā)展與教育心理學、中學數(shù)學教學論
就業(yè)方向:中學數(shù)學教學、科研與教育管理工作,機關(guān)、企事業(yè)單位從事數(shù)學教育、管理等方面工作。
歷史學
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)適應區(qū)域基礎(chǔ)教育發(fā)展需要,擁護黨和國家的教育方針,熱愛教育事業(yè),德、智、體、美全面發(fā)展,具有現(xiàn)代教育理念,具有歷史學基本理論、專門知識和基本技能,勝任初中歷史教學、科研與教育管理工作,以及能在國家機關(guān)、企事業(yè)單位從事歷史學研究、管理等方面工作的高素質(zhì)應用型人才。
主要課程:中國通史、世界通史、史學概論、中國歷史要籍介紹及選讀、中國史學史、歷史教學論、中學教育學、中學生發(fā)展與教育心理學等。
就業(yè)去向:中學歷史教學、科研與教育管理工作,國家機關(guān)、企事業(yè)單位從事歷史學研究、管理等方面工作。
音樂學
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)熱愛教育事業(yè),具有良好的道德和文化素養(yǎng),基礎(chǔ)知識扎實寬厚、學有所長、教育技能全面,能夠勝任中學音樂教學、傳承地域非物質(zhì)音樂文化,一專多能的高素質(zhì)應用型人才。
主干課程:藝術(shù)學、音樂與舞蹈學、教育學、基本樂理、視唱練耳、教育學原理、小學音樂教學法、聲樂、鋼琴、和聲、曲式與作品分析、歌曲寫作基礎(chǔ)、形體與舞蹈等。
就業(yè)去向:學校音樂教師、社會音樂教育機構(gòu)、藝術(shù)文化中心等。
漢語國際教育
培養(yǎng)目標:適應社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和區(qū)域教育改革發(fā)展需要,培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,具有扎實的漢語言基礎(chǔ)知識和英語語言基礎(chǔ)知識,具有較高的人文素養(yǎng),熟悉中西文化,了解漢語國際教育的基本理論和方法,具備中國文學、中國文化、跨文化交際及對外漢語教學等方面的專業(yè)知識和能力,能在國內(nèi)外各類學校從事漢語國際教育教學,在各職能部門、外貿(mào)機構(gòu)、新聞出版及企事業(yè)單位從事與語言文化傳播交流相關(guān)工作的中國語言文學學科應用型專門人才。
主要課程:語言學概論、應用語言學、現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、漢語寫作、中國文化通論、文學概論、外國文學、對外漢語教學概論、對外漢語教學法、對外漢語教育心理學、對外漢語教育學、對外漢語教師口語訓練、基礎(chǔ)英語、英語口語、英語寫作、初級英漢翻譯等。
就業(yè)去向:在國內(nèi)外各類學校從事漢語國際教育教學,在各職能部門、外貿(mào)機構(gòu)、新聞出版及企事業(yè)單位從事與語言文化傳播交流相關(guān)的工作。
金融工程
培養(yǎng)目標:適應區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要,主要面向本地銀行及非銀行金融機構(gòu),具有良好職業(yè)操守,德、智、體、美全面發(fā)展,具備扎實的金融工程理論基礎(chǔ)、熟悉現(xiàn)代金融業(yè)務、掌握現(xiàn)代金融技術(shù),能夠運用金融工程理論分析方法對經(jīng)濟金融活動進行綜合判斷,并能熟練運用現(xiàn)代信息技術(shù),從事金融實務和研究工作,能夠勝任在銀行、證券、保險等各類金融機構(gòu)、政府和企業(yè)組織,從事金融及相關(guān)方面工作的高素質(zhì)應用型人才。
主要課程: 金融學、統(tǒng)計學、財政學、會計學原理、計量經(jīng)濟學、金融工程學、國際金融、投資學、高等數(shù)學、金融衍生工具、投資銀行學、公司金融、財務報表分析、金融風險管理、金融市場學。
就業(yè)方向:銀行、證券、保險等各類金融機構(gòu)、政府管理機構(gòu)和企業(yè)等。
美術(shù)學
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)適應區(qū)域基礎(chǔ)教育改革發(fā)展需要,主要面向基礎(chǔ)教育,擁護黨和國家的教育方針,具有現(xiàn)代教育理念,系統(tǒng)掌握美術(shù)教育基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識與基本技能,具備美術(shù)教育教學和科研能力以及創(chuàng)新能力,具備良好的美學修養(yǎng),熟練掌握繪畫理論知識和繪畫技法的高素質(zhì)美術(shù)教師和藝術(shù)工作者。
就業(yè)方向:省內(nèi)外中小學、出版社、文化、藝術(shù)傳媒機構(gòu)等。美術(shù)教師、美術(shù)編輯、美工師、美術(shù)設(shè)計與宣傳策劃等。
主干課程:中國美術(shù)史、外國美術(shù)史、藝術(shù)概論、繪畫透視學、藝用解剖學、美術(shù)教學與教法、素描、速寫、水彩水粉畫、中國畫、油畫、版畫、書法篆刻、綜合材料、電腦美術(shù)等。
生物科學
培養(yǎng)目標:適應地方經(jīng)濟、社會、文化發(fā)展需要,培養(yǎng)擁護黨和國家的路線、方針、政策,具有良好的職業(yè)道德和現(xiàn)代教育理念,掌握必備的生物科學基本理論、基本知識、基本技能,能勝任中學生物教育教學和生物科學相關(guān)領(lǐng)域的生產(chǎn)、檢驗、管理等工作的德、智、體、美全面發(fā)展的應用技能型人才。
主要課程:植物學、動物學、微生物學、生物化學、分析化學、遺傳學、人體解剖生理學、細胞生物學、分子生物學、生態(tài)學、生物檢驗技術(shù)、作物育種技術(shù)、中學生發(fā)展與教育心理學、中學教育學。
就業(yè)方向:中學生物教學與實驗管理、教學管理工作,生物檢驗、育種等技術(shù)類工作,還可從事生態(tài)環(huán)保、食品等行業(yè)相關(guān)工作。
藥學
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)適應我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要,具有良好的思想品德、職業(yè)道德、團隊合作意識和創(chuàng)新精神,系統(tǒng)掌握藥學學科基本理論、基本知識和基本技能,能在藥品生產(chǎn)企業(yè)、醫(yī)藥經(jīng)營企業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、藥品質(zhì)量分析檢驗機構(gòu)等單位從事藥品生產(chǎn)、經(jīng)營、使用和藥品質(zhì)量監(jiān)督管理等相關(guān)工作的實用型藥學專門人才。
主要課程:藥學、化學、生物學、無機化學、有機化學、物理化學、分析化學、微生物與免疫學、生物化學、生藥學、藥物化學、藥劑學、藥理學、藥物分析、藥事管理學、天然藥物化學、臨床藥物治療學。
就業(yè)方向 各大醫(yī)院藥劑師,制藥廠和醫(yī)藥研究所從事各類藥物開發(fā)、研究、生產(chǎn)質(zhì)量保證和合理用藥等方面的工作。
運動訓練
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握系統(tǒng)的運動訓練理論與方法,熟悉體育教學與訓練的一般規(guī)律與特點,具有較強的專項技能和寬泛的專業(yè)知識,能夠從事專項運動訓練工作、競賽管理工作、和學校體育教學工作的應用型人才。
主要課程:運動訓練學、運動心理學、體育管理學、運動解剖學、運動生理學、運動醫(yī)學、體育學概論、運動選材學、速度滑冰、滑雪、體操,以及籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球主修項目的專項理論與技術(shù)。
就業(yè)方向:各類體校、運動隊教練以及各級各類學校體育教師
翻譯
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)適應區(qū)域經(jīng)濟改革發(fā)展需要,具有堅實的英語和漢語語言基礎(chǔ)和嫻熟的跨文化語言交際能力、批判性思維能力和口、筆譯能力,并具有較強的國際意識、社會責任感和職業(yè)道德,能夠在外事、教育、科技、商務和旅游等多個領(lǐng)域從事筆、口譯或其他跨文化交流工作的應用型專門人才。
主要課程:基礎(chǔ)英語、閱讀、聽力、英語口語、英語寫作、翻譯概論、英漢筆譯、漢英筆譯、應用翻譯、口譯、中國文化概要、跨文化交際、第二外語(日語)等學科專業(yè)必修課。
就業(yè)方向:在外事、教育、科技、商務和旅游等多個領(lǐng)域從事筆、口譯及相關(guān)工作。
旅游管理
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)適應地方經(jīng)濟、社會、文化發(fā)展需要,具備較高的現(xiàn)代管理理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的旅游管理專業(yè)知識,具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神、創(chuàng)新意識和國際視野、實踐能力和社會責任,能服務于冬奧會,在旅游景區(qū)、旅游度假村、旅游涉外酒店、滑雪場及其他與旅游相關(guān)的企事業(yè)單位從事旅游經(jīng)營、管理、策劃、咨詢、服務及冰雪賽事組織管理和冰雪場館運營管理等工作的高素質(zhì)應用型人才。
主要課程:旅游學概論、旅游經(jīng)濟學、旅游英語、旅游資源規(guī)劃與開發(fā)、旅游心理學、導游業(yè)務、旅游景區(qū)經(jīng)營與管理、旅游市場營銷、旅行社經(jīng)營與管理、游憩生態(tài)學、滑雪旅游經(jīng)營與管理、現(xiàn)代酒店管理、會展管理。
就業(yè)方向:主要從事旅游管理、旅游規(guī)劃、旅游咨詢、冰雪賽事組織管理、冰雪場館運營管理、酒店管理、會展策劃等工作。
康復治療學
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有扎實的康復醫(yī)學基礎(chǔ)理論和較強的康復治療技術(shù),能夠在各級醫(yī)療、康復機構(gòu)開展康復評價和康復治療工作的康復治療人才,以及能夠在康復醫(yī)學工程研究機構(gòu)、公司從事研發(fā)工作的應用型專門技術(shù)人才。
主要課程:人體運動學、物理治療學、作業(yè)治療學、語言治療學、康復功能評定學、神經(jīng)康復學、肌肉骨骼康復學、內(nèi)外科疾病康復學、社區(qū)康復學等。
就業(yè)方向:各級醫(yī)院康復治療科、??瓶祻椭委熤行?、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、體育中心、康復工程等單位和機構(gòu)從事康復治療及相關(guān)工作。
生態(tài)學
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)適應區(qū)域生態(tài)環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展需要,具有良好的現(xiàn)代生態(tài)學理念與人文生態(tài)素養(yǎng),掌握必備的生態(tài)學和生物學基本理論、基本知識、基本技能,具備一定的基礎(chǔ)研究和應用研究能力,能在生態(tài)、環(huán)保、農(nóng)林等行政部門、科研機構(gòu)、企事業(yè)單位從事特色資源調(diào)查與開發(fā),生態(tài)規(guī)劃、監(jiān)測、評價和管理工作的應用技能型人才。
主要課程:生態(tài)學、植物學、基礎(chǔ)生物化學、生態(tài)生理學、自然資源生態(tài)學、環(huán)境科學概論、土壤學、遙感與地理信息系統(tǒng)。
就業(yè)方向:環(huán)保、農(nóng)業(yè)、林業(yè)等行政部門、科研機構(gòu)的生態(tài)規(guī)劃、監(jiān)測、評價和管理工作;各層次的生態(tài)科技、生態(tài)農(nóng)業(yè)、林業(yè)等企事業(yè)單位的特色資源調(diào)查與開發(fā),生態(tài)設(shè)計與修復及技術(shù)推廣、管理工作。
思想政治教育
培養(yǎng)目標:主要培養(yǎng)培養(yǎng)擁護黨和國家的教育方針,德、智、體、美全面發(fā)展,具有現(xiàn)代教育理念和較高的馬克思主義理論素養(yǎng),系統(tǒng)掌握思想政治教育基礎(chǔ)理論知識、心理輔導基礎(chǔ)知識,具備中小學思想品德教育教學能力、基本科研能力與創(chuàng)新能力的高素質(zhì)中小學教師以及黨政機關(guān)、企事業(yè)等單位的思想政治教育工作者。
開設(shè)課程:倫理學、中國哲學史、中國共產(chǎn)黨思想政治教育史、中國古代史、中國傳統(tǒng)文化與思想品德教育、中國近現(xiàn)代史綱要、教育學、心理學、馬克思主義哲學、政治經(jīng)濟學 、西方哲學史、政治學原理、思想政治教育學原理與方法、當代世界經(jīng)濟與政治、社會學概論、科學社會主義、西方經(jīng)濟學、自然科學基礎(chǔ)、中學生發(fā)展與教育心理學、公文寫作、教師禮儀。
就業(yè)方向:主要面中小學思想品德課教師、以及黨政機關(guān)、企事業(yè)等單位的思想政治教育工作者、公務員、社區(qū)工作人員。
張家口學院對口本科醫(yī)學類專業(yè):
護理學
張家口學院本科學制:
本科學制:4年
張家口學院護理學費:
5000元/年,其他費用另算
張家口學院護理本科錄取分:
石家莊白求恩醫(yī)學院的學生均可以通過自己的努力從我校對口升學升入到張家口學院進修本科。對口分數(shù)750分總,如果考500分就可以達到本科最低分能進入本科院校,希望在校生把握好對口升學一年的時間,爭取圓夢本科院校。
招生電話 : 0311-85026756、13731109723 微信同號、在線QQ:2427482321、2411628425 、聯(lián)系人:劉老師 李老師